viernes, 18 de julio de 2008

Introducción al blog

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Las nuevas tecnologías de la comunicación rompen barreras espaciotemporales facilitando la interacción entre personas mediante formas orales, escrita, como el correo electrónico, o audiovisual. De ahí surge el concepto de Sociedad de la Información en donde el conocimiento se hace viable para quienes tienen acceso a los medios de comunicación, distribuyéndose con mayor rapidez.
Sin embargo, esto puede producir desorientación debido a la gran cantidad de información a la cual se puede tener acceso.
El uso de Internet se a generalizado, pero aún sigue aumentando la brecha entre los que cuentan con estas herramientas y quienes no.

Rasgos de la Sociedad de la Información


Para entender mejor qué es la Sociedad de la Información desarrollaremos sus diez rasgos distintivos:

1.- Exuberancia: Existen en la red gran cantidad de datos que utilizamos diariamente. En video, audio y ofimática los formatos más utilizados son .avi, .mp3 y .doc respectivamente.

2.- Omnipresencia: La propagación de instrumentos de información que va cambiando de acuerdo al avance tecnológico como radio, televisión y cinematografía, telefonía inalámbrica e Internet.
Los medios de comunicación se han convertido en el espacio de interacción social por excelencia, lo cual implica mayores facilidades para el intercambio de preocupaciones e ideas pero, también, una riesgosa supeditación a los consorcios que tienen mayor influencia, particularmente en los medios de difusión abierta.

3.- Irradación: Reducción de la distancia en la difusión de información. Se intercambian datos en tiempo real utilizando distintas herramientas. Ya no tenemos que esperar varios meses para que una carta nuestra llegue de un país a otro. Hoy en día basta con enviar un correo electrónico, o e-mail, para ponernos en contacto con alguien a quien incluso posiblemente no conocemos y en un país cuyas coordenadas tal vez tampoco identificamos del todo.

4.- Velocidad: Rapidez en enviar y recibir datos instantáneamente a excepción de las fallas técnicas. Ya no es necesario esperar varios días para recibir la respuesta del destinatario de un mensaje nuestro.

5.- Multilateralidad / Centralidad: Las capacidades técnicas de la comunicación contemporánea permiten que recibamos información de todas partes, aunque lo más frecuente es que la mayor parte de la información que circula por el mundo surja de lugares más desarrollados y por eso son más vistas. En Internet las páginas más visitadas son de origen estadounidense y el país con más usuarios de la red de redes sigue siendo Estados Unidos.

6- Interactividad / Unilateralidad: Los nuevos instrumentos de información son interactivos donde el usuario no se convierte en un consumidor pasivo. Los nuevos instrumentos para propagar información permiten que sus usuarios sean no sólo consumidores, sino además productores de sus propios mensajes. En Internet esto se da en sitios como Youtube, blogs, etcétera.

7.- Desigualdad: La Sociedad de la Información ofrece tal abundancia de contenidos y tantas posibilidades para la educación y el intercambio entre la gente de todo el mundo, que casi siempre es vista como remedio a las muchas carencias que padece la humanidad. Sin embargo, mientras las naciones más industrializadas extienden el acceso a la red de redes entre porcentajes cada vez más altos de sus ciudadanos, la Internet sigue siendo ajena a casi la totalidad de la gente en los países más pobres o incluso en zonas o entre segmentos de la población marginados aún en los países más desarrollados.

8.- Heterogeneidad: En los medios contemporáneos y particularmente en Internet se duplican actitudes, opiniones, pensamientos y circunstancias que están presentes en nuestras sociedades. En la red además de inteligencia y arte entre otras, existen insolencias, abusos crímenes, etcétera.

9.- Desorientación: La enorme y creciente cantidad de información a la que podemos tener acceso además de ser oportunidad de desarrollo social y personal, tiende a confundir y agobiar al usuario. El empleo de los nuevos medios requiere destrezas que van más allá de la habilidad para abrir un programa o poner en marcha un equipo de cómputo. Se necesitan aprendizajes específicos para elegir entre aquello que nos resulta útil y lo que no necesitamos.

10.- Ciudadanía pasiva: La dispersión y abundancia de mensajes, la preponderancia de los contenidos de carácter comercial y particularmente propagados por grandes consorcios mediáticos y la ausencia de capacitación y reflexión suficientes sobre estos temas, suelen juntarse para que en la Sociedad de la Información el consumo prevalezca sobre la creatividad y el intercambio mercantil sea más frecuente que el intercambio de conocimientos.



Rodrigo Mullo, "Diez rasgos de la Sociedad de la Información" URL http://www.slideshare.net/RODRIGOMULLO/diez-rasgos-de-la-sociedad-de-la-informacion

Raúl Trejo Talabre, "Vivir en la Sociedad de la Información" http://www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm

Encuesta - Los estudiantes e Internet

video

En el presente video concluimos que la mayoría de la gente tiene un fácil acceso a Internet, en general no se consideran adictas, pero sí manifiestan que esta tecnología ha sido muy importante y casi fundamental en su desempeño académico. También está muy claro que quienes no tienen un fácil acceso a las tecnologías en especial a Internet no son dependientes y por lo tanto la influencia que hemos visto en esta nueva sociedad no les ha afectado en su diario vivir.

Sociedad de la información: Las tecnologías dentro de la educación

Las tecnologías de la información y comunicación, o más conocidas como TIC, no pueden dejar de estar presentes en la sociedad, y mucho menos en la educación, ya que gracias a ellas se facilita el acceso a la información disponible a través de Internet. Es mucho más fácil conocer todo lo que está pasando en el mundo sólo a través de un clic.
Para tener buenos materiales de trabajo y aprendizaje se debe invertir mucho dinero, ya que día a día la tecnología va dando pasos cada vez más grandes. Al igual que en muchos ámbitos la tecnología también varía en un nivel económico y social. Para una institución privada (colegio, universidad) se hace más común que adquieran computadores de última generación, en cambio en la educación publica, esto no ocurre así, los computadores que manejan no están en buen estado y no son de última generación.
Un ejemplo:
Colegio Camilo Henríquez (subvencionado) cuenta con 2 laboratorios de computación con aproximadamente 35 computadores c/u, mas una biblioteca que posee 20 computadores de ultima generación.
Liceo Pablo Neruda (público) cuenta con 1 laboratorio de computación con aproximadamente 25 computadores con acceso a Internet, pero los computadores están en muy mal estado ya que son muy antiguos.
Esta brecha no debería existir, la educación es un derecho, y así también tendría que ser el tener acceso a buenas tecnologías, que permitan que lo que se aprende esté actualizado y en buen estado, pero como ya a quedado claro anteriormente vivimos en una sociedad de la información pero lamentablemente quienes gozan de ella son quienes tienen una buena situación económica.

La sociedad de la información, cambios sociales y culturales



Vivimos en una nueva sociedad llamada sociedad de la información, en donde las tecnologías han tomado el papel importante, estas permiten el acceso de forma permanente a gran cantidad de información, vivimos en un entorno saturado de información, medios de comunicación escritos, radio, televisión, teletexto, Internet, se han convertido en objetos cotidianos y casi imprescindibles de nuestra vida ya que nos mantienen permanentemente informados.

Hablando de impacto social podemos tomar el ejemplo de el profesor de periodismo de la Universidad de la Frontera Manuel Ortiz: hoy en día vamos por la calle nos encontramos con algún vecino o amigo solo somos capaces de decir ¡hola! ¿Cómo estas?, pero de quedarnos conversando ni hablar, la conversación hoy en día la mayoría de las veces solo es por medio de los famosos salones de Chat vía Internet, celular, etc. Con este ejemplo nos damos cuenta que las tecnologías han provocado un gran cambio social, la expansión desmedida de los artefactos tecnológicos puede provocar, y así ocurre en muchas ocasiones, la pérdida del sentido y significado de la existencia de las señas de identidad culturales y sociales.

Destaco, nuestra sociedad es una civilización dependiente de la tecnología en una forma creciente.
El problema es que el acceso a las tecnologías y al conocimiento e información está al alcance de aquellas personas que tengan las posibilidades materiales y las habilidades adecuadas para comprarlas y usarlas, provocando un aumento de las diferencias sociales y culturales.

Otro punto a destacar es que aquellas personas que tienen el acceso a estas nuevas tecnologías están formando parte de una uniformidad cultural y social, la mayoría de los jóvenes que tienen el libre acceso a Internet forman parte de una sociedad, por ejemplo, Fotolog, Blogs, Facebook, MSN, etc. hay un boom en la sociedad joven, el problema es que este boom a hecho que la cultura deje de ser variada, los jóvenes están olvidando sus raíces y siguen modas ajenas, o sea hay un cambio cultural y social notablemente.